Le projet d’établissement : Méthodologie, structuration et rédaction

Publics concernés

Cette formation s’adresse aux professionnels encadrant, chef de service, directeur de structure, ou toute personne en charge d’un projet d’établissemennt ou de service.

Contenus :

Le projet :

• Rappel de la notion de projet, sens à donner, niveau d’élaboration à délimiter, etc.
• Adapter la démarche de projet aux contraintes du projet d’établissement : Cadre, missions, valeurs, référentiels, actions, publics bénéficaires, etc.
• Les finalités du projet d’établissement.
• La question centrale des enjeux institutionnels, des logiques d’acteurs (en interne et à l’extérieur de l’établissement ou du service).
• Le diagnostic à établir : quelles données sociales pertinentes ?

Définition du projet d’établissement :

• Travail sur les différents angles compris dans la définition : Besoin des usagers, environnement, partenaires, objectif, diffusion, évaluation, etc.
• L’usager au centre du projet : Contrainte et objectifs visés.
• Le projet d’établissement porteur de l’identité et de la culture en interne.
• La loi 2002-2 rénovant l’action sociale : Nouveau cadre, nouveaux modes d’intervention (livret d’accueil, contrat de séjour, document individuel de prise en charge, conseil de la vie sociale, participation des usagers, etc.)
• Spécificité de la méthodologie de projet individualisé.

Rédaction :

• Les temps d’écriture, travail collégial ?
• L’organisation du travail d’équipe.
• Sélection, structure stratégique du projet.
• La place du diagnostic.
• L’adoption d’un plan.
• Ecrire pour son lecteur.

Conception dynamique et stratégique du projet d’établissement :

• Processus d’élaboration.
• Elaboration dynamique.
• Organisation du travail, équipes, professionnels, encadrants, etc.
• L’évaluation : Réfléchir en amont du projet au type d’évaluation pertinent (mesure des actions, des effets sur les publics, évaluation a postériori, en continue, comparative ?). Gestion de l’obligation légale de l’évaluation.

Durée de la formation :

1 journée : Cadrage méthodologique et rédaction.

2 journées : Cadrage et mise en pratique à partir des situations apportées par les participants.