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MIGRATIONS, EXCLUSIONS URBAINES, CULTURES, RELIGIONS. Comprendre les phénomènes, éviter les amalgames, agir pour le vivre ensemble

Contexte et besoins

Les acteurs de terrain des quartiers dits « sensibles » ne sont que très rarement formés (formation initiale ou continue) aux problématiques qui sont pourtant au cœur de leurs pratiques. Ils rencontrent chaque jour des familles ou des personnes qui connaissent des situations de chômage, de discriminations, qui habitent des logements insalubres ou concentrés, voir des bidonvilles, qui souffrent d’un isolement urbain et/ou social important, qui vivent ou ont vécu des processus de migrations et d’acculturation. Comment appréhender autant de réalités à la fois sans avoir de bagage spécifique pour les saisir ? Alors qu’il existe des recherches scientifiques tout à fait pertinentes sur chacun de ces sujets, tout se passe comme si elles ne parvenaient que très difficilement aux intéressés eux-mêmes, tandis que du côté médiatique, un nombre important de représentations continuent, elles, d’être très largement véhiculées.

Objectifs de la démarche

Il s’agit de permettre aux professionnels (social, médico-social, éducation nationale, animation) :

  • D’acquérir des connaissances actualisées, qui ont un lien direct avec leurs expériences quotidiennes et leurs domaines de compétences
  • L’apport de connaissances, conçu comme complémentaire à la synergie des expériences de chacun, a pour objectif de forger une culture commune autour des questions abordées.
  • Renforcer les outils de dialogue et d’actions avec les publics
  • Identifier ensemble les axes de travail et les méthodologies permettant de mettre les idées en actes, de façon pragmatique, compte tenus des moyens à disposition, des ressources mobilisables comme des contraintes (temps, compétences, organisation, dynamiques…).

Programme

Il s’agit d’une formation-initiation de 4 jours ½ sur les thématiques suivantes :

Première journée :

    • Introduction / Ouverture : Quartiers, cités, zones populaires, de quoi, de qui parle-t-on ? (1/2 jour)
    • La « diversité » en France : cultures, langues, histoires migratoires, religions (1/2 journée)

Deuxième journée :

    • Concept et processus d’intégration (France//Europe) : histoire, principes, dispositifs, indicateurs (1/2 journée)
    • Cultures, identités, communautés : des mouvements complexes (1/2 journée)

Troisième journée :

    • L’école et les inégalités : quels constats, quelles orientations ? (1/2 journée)
    • Origines, pauvretés et discriminations (1/2 journée)

Quatrième journée

    • Les violences : victimes, auteurs, chiffres, avancées et reculs (1/2 journée)
    • Islam, islamisme, terrorisme ? Les clés pour comprendre (1/2 journée)

A l’issue de ces quatre journées, les participants auront la possibilité de solliciter des formations plus approfondies sur chacun de ces thèmes pour aller plus loin dans la compréhension des phénomènes.

Pédagogie

  • Apports de connaissances théoriques : sociologie, psychologie, anthropologie, droit, théologie
  • Méthode interactive et participative
  • Supports vidéos et textes
  • Remise d’un dossier de documents de références

Dates et durée

La formation durera une année scolaire de sept 2015 à juin 2016

Intervenants pressentis

Thierry Bérot-Inard

Adrienne O’Deyé

Clotilde O’Deyé

Djamel Bourriche

Florence Lardillon

Laurent Mucchielli

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